நீங்கள் இடது மூளை அல்லது வலது மூளை சிந்தனையாளரா? இது ஒரு கேள்வியாகும், இது எந்த வகையான திறன்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது மற்றும் நீங்கள் சிறப்பாக இருக்கக்கூடும் என்று நினைக்கிறீர்கள்.
நீங்கள் எந்த வகையான சிந்தனையாளர் என்பதை தீர்மானிக்க உதவுவதாகக் கூறும் ஏராளமான ஆன்லைன் வினாடி வினாக்கள், சுய உதவிப் பொருட்கள், குருக்கள் மற்றும் இன்போ கிராபிக்ஸ் உள்ளன.
அவ்வாறு செய்யும்போது, உங்கள் முழு திறனையும் திறக்க உங்கள் மூளையின் பலவீனமான பகுதியை வலுப்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்தலாம்.
இடது அல்லது வலது மூளை சிந்தனையாளர்களுக்கு அவர்களின் மனக் கூர்மையை அதிகரிக்க உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளை உருவாக்க மற்றும் விற்க இந்த உரிமைகோரல்களைப் பயன்படுத்தும் பயன்பாட்டு உருவாக்குநர்கள் கூட உள்ளனர்.
ஒரு சிக்கல் இருந்தாலும். இடது அல்லது வலது மேலாதிக்க சிந்தனை மூளையின் முழு யோசனையும் சத்தியத்தின் சறுக்கலில் இருந்து பிறந்த ஒரு கட்டுக்கதை.
ஆளுமை மற்றும் சிந்தனையின் சிக்கலை விளக்குவதற்கான ஒரு சுலபமான வழியாக இந்த உண்மையை உலகிற்கு வெளியே தள்ளி, அந்த யோசனையை இணைத்த மக்களால் அந்த உண்மை வெளியேற்றப்பட்டு சேர்க்கப்பட்டது.
நனவு மற்றும் மனிதனாக இருப்பது என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்ளும் முயற்சியில் நரம்பியல் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் உளவியலாளர்களால் இன்னும் ஆய்வு செய்யப்படும் ஒரு சிக்கலானது.
சிக்கலான சிக்கல்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் நீங்கள் சிரமப்படுகிறீர்கள், எனவே உங்கள் இடது மூளை சிந்தனையை வளர்ப்பதில் கவனம் செலுத்தினால், அந்த சிக்கலை நீங்கள் எளிதாக தீர்க்க முடியும்!
அல்லது உங்கள் படைப்பாற்றல் மற்றும் உள்ளுணர்வைத் தழுவ விரும்பினால், உங்கள் வலது மூளையை பலப்படுத்த வேண்டும்!
துரதிர்ஷ்டவசமாக, மூளை எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதல்ல.
இடது மூளை-வலது மூளை சிந்தனை என்றால் என்ன?
இடது மூளை-வலது மூளை சிந்தனையின் கோட்பாடு, மூளையின் ஒவ்வொரு பாதியும் ஒரு நபரின் சிந்தனை மற்றும் உலகத்தைப் பற்றிய குறிப்பிட்ட அம்சங்களை நிர்வகிக்கிறது என்று கூறுகிறது.
இந்த கோட்பாடு நோபல் பரிசு வென்ற டாக்டர் ரோஜர் ஸ்பெர்ரியின் வலியில் தோன்றியது, அவர் கால்-கை வலிப்பின் விளைவுகளை ஆய்வு செய்தார்.
இடது மற்றும் வலது அரைக்கோளங்களை (கார்பஸ் கால்சோம்) ஒன்றாக இணைக்கும் மூளையின் கட்டமைப்பைத் துண்டிப்பது கால்-கை வலிப்பு நோயாளிகளுக்கு வலிப்புத்தாக்கங்களை அகற்றவோ குறைக்கவோ முடியும் என்பதை டாக்டர் ஸ்பெர்ரி கண்டுபிடித்தார்.
கார்பஸ் கால்சம் வெட்டு நோயாளிகள் இதன் விளைவாக மற்ற சிரமங்களை அனுபவிப்பார்கள். அந்த நேரத்தில் மூளையின் வழக்கமான பார்வை தவறானது என்று டாக்டர் ஸ்பெர்ரி கண்டுபிடித்தார்.
பகுப்பாய்வு, மொழி மற்றும் உயர் கற்ற மோட்டார் திறன்களின் முதன்மை ஆதாரமாக இடது புறம் சிந்தனையை ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது என்று நம்பப்பட்டது, அதே நேரத்தில் வலது புறம் விழிப்புடன் இருந்தது, ஏனெனில் இது இடஞ்சார்ந்த உறவுகளை மட்டுமே கையாள்வதாகத் தோன்றியது.
சரியான அரைக்கோளம் பேச்சு அல்லது வாசிப்பைப் புரிந்து கொள்ள முடியாததால் குறைவாக வளர்ச்சியடைந்ததாகக் கருதப்பட்டது.
ஸ்பெர்ரி மற்றும் பிற விஞ்ஞானிகள், பிளவு-மூளை நோயாளிகளில் பலர் மூளையின் பகுதிகள் துண்டிக்கப்பட்ட பின்னரும் கூட அவர்களின் பொது நடவடிக்கைகள் மற்றும் செயல்களில் பெரும்பாலானவற்றைச் செய்ய முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
மூளையின் வலது புறம் முற்றிலும் செவிடாகவும் ஊமையாகவும் இல்லை என்று கண்டறியப்பட்டது. இது இடது அரைக்கோளத்தைப் போல முன்னேறவில்லை, ஆனால் அது சில சொற்றொடர்களை அடையாளம் கண்டு சில சொற்களை உச்சரிக்கக்கூடும்.
மற்ற பாதி என்ன அனுபவிக்கிறது என்பதை அவர்கள் அறிந்திருக்காவிட்டாலும் கூட, மூளையின் இரண்டு பகுதிகளும் விழிப்புணர்வு மற்றும் நனவுடன் இருப்பதை ஸ்பெர்ரி கண்டுபிடித்தார்.
மூளையின் இரண்டு பகுதிகளும் இணைக்கப்படும்போது ஒன்றிணைந்து செயல்பட்டன, ஆனால் அவை பிரிக்கப்படும்போது ஒருவருக்கொருவர் சுயாதீனமாக செயல்படக்கூடும்.
இடது மூளை சிந்தனையாளர் என்றால் என்ன?
மூளையாக விடப்படுவதாகக் கருதப்படும் ஒரு நபர் மிகவும் பகுப்பாய்வு, புறநிலை, தர்க்கரீதியான மற்றும் முறையானவர் என்று கூறப்படுகிறது. அவர்கள் தர்க்கரீதியான வாதங்கள், கடினமான உண்மைகள் மற்றும் செயல்முறைகளுக்கு சிறப்பாக பதிலளிக்கும் ஒரு நபர்.
கணினி நிரலாக்க, கணிதம், பொறியியல் மற்றும் பிற துறைகளில் அவர்கள் சிறந்து விளங்கக்கூடும், அங்கு அவர்களின் பணிப்பாய்வு அல்லது சிக்கல் தீர்க்கும் இடத்தில் உறுதியான புள்ளி A முதல் புள்ளி B பாதைகள் உள்ளன.
இடது மூளை சிந்தனையாளர்கள் சிறந்தவர்கள் என்று நம்பப்படுகிறது விமர்சன சிந்தனை , பகுத்தறிவு, சரிசெய்தல் மற்றும் மொழிகள்.
படங்களுக்கும் பதிலாக வார்த்தைகளிலும் சிந்திக்க முனைகிறார்கள்.
சரியான மூளை சிந்தனையாளர் என்றால் என்ன?
சரியான மூளை சிந்தனையாளர் உணர்ச்சிகளுடன் அதிகம் பொருந்தக்கூடிய ஒருவர் என்று நம்பப்படுகிறது, உள்ளுணர்வு , சிந்தனை மற்றும் படைப்பு.
அவை மிகவும் கற்பனையானவை, பச்சாதாபம் கொண்டவை, கலை ரீதியாக சாய்ந்தவை, ஆக்கபூர்வமான பணிகளில் சிறந்தவை என்று கருதப்படுகிறது.
வலது மூளை சிந்தனையாளர்களுடன் பொதுவாக தொடர்புடைய தொழில்களில் கலைஞர்கள், இசைக்கலைஞர்கள், கைவினைஞர்கள், ஆலோசகர்கள் மற்றும் கிராஃபிக் வடிவமைப்பாளர்கள் உள்ளனர்.
அவர்கள் படைப்பாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் உள்ளுணர்வு ஆகியவற்றில் செழித்து வளரும் பெரிய பட சிந்தனையாளர்களாக இருக்கிறார்கள்.
அவர்களின் எண்ணங்கள் சொற்களை விட படங்களைப் போலவே நிகழ்கின்றன.
நீங்கள் விரும்பலாம் (கட்டுரை கீழே தொடர்கிறது):
- இந்த 6 எளிய விஷயங்களைச் செய்வதன் மூலம் உங்கள் மனத் திறனை அதிகரிக்கவும்
- நீங்கள் செய்யும் மற்றும் நினைக்கும் அனைத்தையும் உங்கள் “சுய கருத்து” எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துகிறது என்பதைக் கண்டறியவும்
- நுண்ணறிவின் 9 வகைகள்: உன்னுடையதை எவ்வாறு அதிகரிப்பது என்பதைக் கண்டறியவும்
- நீங்கள் ஒரு ‘சென்சிங்’ அல்லது ‘உள்ளுணர்வு’ ஆளுமை வகையா?
இடது மூளை-வலது மூளை சிந்தனைக்கு தகுதி இருக்கிறதா?
முன்வைக்கப்பட்ட கோட்பாடு சரியானதல்ல என்று இந்த விஷயத்தில் மிக சமீபத்திய ஆராய்ச்சி தெரிவிக்கிறது.
ஒரு 2013 ஆய்வு இரண்டு ஆண்டுகளில் எம்.ஆர்.ஐ ஸ்கேனர் மூலம் 1,000 பேரின் மூளையின் இரு பகுதிகளின் செயல்பாட்டை அளவிடும் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் மூளையின் இரண்டு அரைக்கோளங்களையும் ஆதிக்கம் செலுத்தும் பக்கமின்றி பயன்படுத்துவதைக் கண்டறிந்தனர்.
பங்கேற்பாளரின் பணியைப் பொறுத்து இரு அரைக்கோளங்களிலும் செயல்பாடு வேறுபட்டது என்று அது கண்டறிந்தது.
மிகவும் பொதுவாக மேற்கோள் காட்டப்பட்ட எடுத்துக்காட்டு மொழி விளக்கம் தொடர்பானது. மூளையின் மொழி மையங்கள் பெரும்பாலான மக்களில் இடது அரைக்கோளத்தில் அமைந்திருந்தாலும், வலது உணர்ச்சி மற்றும் சொற்களற்ற தகவல்தொடர்புகளில் நிபுணத்துவம் பெற்றது.
நெருங்கிய பிறகு ஏன் தோழர்கள் விலகுகிறார்கள்
இடது மற்றும் வலது மூளை செயல்பாடுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டில் சில ஆளுமைப் பண்புகள் ஒரு அடிப்படையைக் கொண்டுள்ளன என்பதற்கு வேறு சான்றுகள் உள்ளன.
நம்பிக்கை மற்றும் அவநம்பிக்கை, எடுத்துக்காட்டாக, ஒத்துப்போவதாக கருதப்படுகிறது முறையே இடது மற்றும் வலது முன்னணி புறணி பகுதியில் அதிக செயல்பாட்டுடன்.
ஆனால் இது நம்பிக்கையாளர்களுக்கு வலது முன் புறணிப் பகுதியில் செயல்பாடு இல்லை அல்லது அவநம்பிக்கையாளர்களுக்கு இடது முன்னணி புறணிப் பகுதியில் செயல்பாடு இல்லை என்று அர்த்தமல்ல.
அல்லது பொதுவாக நம்பிக்கையுள்ள ஒருவர் தங்கள் வாழ்க்கையின் சில அம்சங்களைப் பற்றி அவநம்பிக்கையுடன் இருக்க முடியாது.
மூளை உண்மையில் எவ்வாறு செயலாக்குகிறது, கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் உருவாகிறது?
மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி - நியூரோபிளாஸ்டிசிட்டி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது - இது சாதாரண மனிதர்களுக்கு ஒற்றைப்படை சொல். பிளாஸ்டிக் என்ற சொல் கொள்கலன்கள், பொம்மைகள் அல்லது ஒட்டுதல் மடக்கு போன்றவற்றின் எண்ணங்களையும் உருவங்களையும் தூண்டுகிறது.
இருப்பினும், நரம்பியல் உலகில், மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி என்பது மூளை வயதுக்கு ஏற்ப எவ்வாறு சிறப்பாகவோ அல்லது மோசமாகவோ மாறும் என்பதை விவரிக்கப் பயன்படும் சொற்றொடர், ஒருவரின் ஆளுமை மற்றும் மூளை வளர்ச்சியை வடிவமைக்க உதவுகிறது.
சாம்பல் விஷயம் காலப்போக்கில் உடல் ரீதியாக மாறும். இது தடிமனாக அல்லது சுருங்கக்கூடும், இது நரம்பியல் இணைப்புகளை பலவீனப்படுத்தவோ, துண்டிக்கவோ, வலுப்படுத்தவோ அல்லது உருவாக்கவோ காரணமாகிறது.
ஒரு நபரின் மூளையில் ஏற்படும் மாற்றம் அவர்கள் புதிய திறன்களைப் பெறவோ அல்லது இழக்கவோ காரணமாகிறது. புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது மனதை சுறுசுறுப்பாகப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் அதிக இணைப்புகளை உருவாக்க காரணமாகிறது. அந்த திறனை வளர்ப்பதற்கும் நினைவில் கொள்வதற்கும் மூளையின் பல பகுதிகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்கின்றன.
ஒரு நபர் விஷயங்களை மறந்துவிடுவதால் அந்த செயல்முறை தலைகீழாக செயல்படுகிறது. இணைப்புகள் பலவீனமடைகின்றன மற்றும் துண்டிக்கப்படுகின்றன, இது முன்னர் இருந்திருக்கக்கூடிய தகவல் அல்லது திறன்களை நினைவுகூருவது கடினம்.
வயது தொடர்பான அறிவாற்றல் வளர்ச்சி மற்றும் வீழ்ச்சியின் கட்டுக்கதை
இளைய வயதில் அதிகமான தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்வதிலும் உறிஞ்சுவதிலும் மூளை சிறந்தது என்ற பொதுவான நம்பிக்கை உள்ளது.
குழந்தைகள் ஆர்வமாக உள்ளனர், தகவல் கடற்பாசிகள் மிகவும் எளிதான நேரத்தை உறிஞ்சி தகவல்களைப் பிடித்துக் கொள்ளும் என்ற கருத்தில் இந்த நம்பிக்கை பிரதிபலித்தது.
ஒரு நபர் வயதாகும்போது, அவர்களின் மனம் புதிய தகவல்களைக் கற்றுக் கொள்ளவும், பிடிக்கவும் இயலாது, ஆகவே, ஒருவரின் வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்தில் நிறைய கற்றல் செய்ய வேண்டியது அவசியம்.
விஞ்ஞானம் நம்பியது மற்றும் சமூகம் ஏற்றுக்கொண்டது, நாம் வயதாகும்போது, தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கும் நமது திறன்களில் அறிவாற்றல் வீழ்ச்சியை எதிர்பார்க்க வேண்டும்.
இந்த பொதுவான நம்பிக்கை பார்க்கிறது மேலும் மேலும் ஒரு கட்டுக்கதை போன்றது .
அறிவாற்றல் வீழ்ச்சி மற்றும் கற்றுக்கொள்ள இயலாமை ஆகியவற்றுக்கு வயது முதிர்ந்த ஒரு நபர் அழிந்துபோகிறார் என்பதல்ல, அந்த நபரின் மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி மாறும் வகையில், அவர்களின் இளமை பருவத்தில் ஒருவர் எதிர்பார்ப்பதை விட வித்தியாசமான தகவல்களைக் கற்கவும் தக்கவைக்கவும் செய்கிறது.
மேற்கோள் காட்டப்பட்ட ஆய்வு உண்மையான சிக்கல் அறிவாற்றல் வீழ்ச்சி மற்றும் கற்றுக்கொள்ள இயலாமை அல்ல என்ற நம்பிக்கையை சுட்டிக்காட்டுகிறது, ஆனால் அந்த வயது மூளை நினைவகத்திலிருந்து சேமிக்கப்பட்ட தகவல்களை மீட்டெடுக்கும் மற்றும் செயலாக்கும் முறையை மாற்றுகிறது.
வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால் - ஒரு நபர் வயதாகும்போது, அவர்கள் அதிக அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள், மூளை அந்தத் திரட்டப்பட்ட அறிவு அனைத்தையும் வரிசைப்படுத்துவது மிகவும் கடினம், அது தேடும் தகவலைக் கண்டுபிடிப்பது, இது நபரைக் குறைக்கிறது.
இது உண்மையில் உங்கள் தனிப்பட்ட கணினி அல்லது ஸ்மார்ட்போனை விட வேறுபட்டதல்ல. நீங்கள் நிறுவிய கூடுதல் தகவல் மற்றும் பயன்பாடுகள், மெதுவாக இயங்கப் போகின்றன, ஏனெனில் அதற்குத் தேவையான தரவைப் பெறுவதற்கு கூடுதல் தகவல்களை வரிசைப்படுத்த வேண்டும்.
வயதாகிவிடுவது என்பது ஒரு நபர் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலமும் புதிய அனுபவங்களைப் பெறுவதன் மூலமும் மனதை பலப்படுத்த முடியாது என்று அர்த்தமல்ல.
உண்மையில், தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் தங்கள் அறிவைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளும் பலர் அங்கே இருக்கிறார்கள் - இது உங்கள் சொந்த மன திறன்களை வளர்ப்பதிலும் மேம்படுத்துவதிலும் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும்.
சுருக்கமாக
சில நபர்கள் மூளையின் வலது அரைக்கோளத்தை ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள், மற்றவர்கள் மூளையின் இடது அரைக்கோளத்தை ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள் என்ற கருத்து துல்லியமானது.
ஆமாம், குறிப்பிட்ட பணிகள் மூளையின் ஒரு பக்கத்துடன் அதிகம் தொடர்புடையவை, ஆனால், பொதுவாக, மக்கள் இருபுறமும் ஒரே அளவிற்கு பயன்படுத்துகிறார்கள்.
ஒருவரின் ஆளுமையின் சில அம்சங்கள் - நம்பிக்கை மற்றும் அவநம்பிக்கை போன்றவை - மூளையின் ஒரு அரைக்கோளத்தில் அதிக செயல்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டதாக இருக்கலாம், ஆனால் இது ஒரு பக்கத்தின் நிலையான ஆதிக்கத்திற்கு சமமாக இருக்காது.
படைப்பாற்றல் அல்லது பகுத்தறிவு சிந்தனை போன்ற திறன்கள் அவ்வளவுதான்: திறன்கள் . மூளையின் பிளாஸ்டிசிட்டிக்கு நன்றி, மற்ற திறன்களைப் போலவே காலப்போக்கில் அவற்றைக் கற்றுக் கொள்ளலாம். அவை இயல்பானவை அல்ல, யாரோ அதிக இடது அல்லது வலது மூளை உள்ளவரா என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டவை அல்ல.
இடது மூளை-வலது மூளை இருவகை நீடிக்குமா? அநேகமாக. இந்த யோசனை மிகவும் பரவலாக உள்ளது, உண்மையில் அது எந்த அடிப்படையையும் கொண்டிருக்கிறதா இல்லையா என்பது மக்களிடையே உள்ள வேறுபாடுகளுக்கு ஒரு சமூக வரையறையை எடுத்துள்ளது.
